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🔰 はじめに：なぜ、経験だけでは足りないのか？
「経験を積めば上手くなる」
──確かにそうです。けれど、経験するだけではプロにはなれません。
現場での判断を洗練させ、複雑な状況にも対応できるプロフェッショナルには、自らの経験を問い直し、そこから意味や原理を引き出せる力が必要です。
この力こそが、「省察（リフレクション）」。
そしてその力を日常的に働かせる人のことを、**省察的実践家（Reflective Practitioner）**と呼びます。
🧠 省察的実践家とは？
「省察的実践家」とは、実践の中で生じる問題や違和感を問い直し、思考・行動・判断の質を高め続ける専門家のことです。
この概念は、アメリカの哲学者・教育学者**ドナルド・ショーン（Donald A. Schön）**が1983年に提唱したものです。著書『The Reflective Practitioner（省察的実践家）』により広まりました。
📘 ドナルド・ショーンの問題提起
ショーンはこう述べました：
「私たちは予測不可能で矛盾に満ちた現実の中で仕事をしている。そこでは、単なる知識の適用では足りない」
彼が批判したのは、「科学的知識＝専門知」とする従来のアカデミズム偏重の教育モデルでした。
代わりに、実践の中に埋もれている“生きた知”こそが重要だと説いたのです。
🔍 省察的実践家のキーワード
| 用語 | 意味 |
|---|---|
| reflection-in-action（行為中の省察） | 実践の最中に、自分の行動を即時に振り返り修正する |
| reflection-on-action（行為後の省察） | 実践の後に、経験全体を振り返り、次に活かす |
| 実践知（practical knowledge） | 体験と状況に根差した、言語化しにくい知恵 |
| ミストリー（mystery） | ルールや理論では片付けられない実践現場の曖昧さや違和感 |
🎓 省察的実践家の重要性──どんな分野で求められる？
✅ 教育（教師・ファシリテーター）
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生徒との関わりや授業展開は、毎回異なる
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マニュアルでは対応できない“瞬間”に、リフレクションが力を発揮
✅ 医療・看護
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患者ごとに状況もニーズも違う
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技術だけでなく「対応のあり方」を常に振り返り、成長していく
✅ 建築・デザイン
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クライアントや環境の制約の中で「意味ある形」を探る
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デザインプロセスに省察を組み込み、より質の高い創造を行う
✅ コンサルティング・マネジメント
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複雑な人間関係と動的な問題の中で、“常に最適”は存在しない
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自らの介入や判断を省察し、次の行動に活かす必要がある
🔄 経験を知に変えるサイクル：省察のプロセス
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体験（経験する）
→ 実際に現場で行動する -
違和感（気づく）
→ 思った通りにいかない、妙な感じがする -
問い直し（なぜ？を立てる）
→ なぜそうなったのか？自分はどう振る舞ったか？ -
再構成（仮説・視点を得る）
→ 見方を変え、より良い方法を考える -
実践（次に活かす）
→ 新しい視点で実践を行う
このように、**「行動 → 省察 → 学び → 行動」**という循環が、プロフェッショナルの成長を支えるのです。
🛠️ 省察的実践家を育てる方法
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リフレクション・ジャーナルを書く
毎日の実践を短く振り返り、気づきを記録 -
ペア・リフレクション
他者との対話によって“自分の当たり前”を相対化 -
ケースメソッド
具体的な事例から考察し、他者の省察にも学ぶ -
哲学的対話・振り返りワークショップ
正解を急がず、意味の問い直しを重視する場づくり
🧘♀️ まとめ：正解のない世界で、“問い直せる人”が強い
「現場で起きることには、教科書的な答えがない。だからこそ、自分の実践に問いを立て、省察し続けることが専門家を育てる」
（ドナルド・ショーン）
現代社会は、複雑で変化が激しく、マニュアルでは通用しない局面ばかり。
そんな時代に必要なのは、答えを知っている人ではなく、問いを持ち続ける人＝省察的実践家です。
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